近年來，「陪讀」成為不少香港家庭的育兒日常：做功課要人盯、讀書要人催、一放手就分心，家長身心俱疲，孩子卻依然被動應付。記者走訪多個家庭，發現不少家長在明培研習社找到了解決方案，孩子從「要我學」成功蛻變為「我要學」。 家長陳太：從每日陪讀3小時，到孩子主動規劃學習 陳太的女兒今年就讀小學四年級，過去是典型的「被動型」學生：「以前做功課要我坐在旁邊，一轉身就玩文具，讀書要我逐句提醒，每天至少陪3小時，真的好攰。」 在朋友推薦下，陳太帶女兒報讀了明培研習社的「陪伴閱讀→自主學習」課程。短短三個月，變化讓她驚喜：「現在放學回家，她會主動拿出書本，自己安排做功課和閱讀的時間，有時還會主動跟我分享書裡的故事，完全不用我催。」 陳太認為，關鍵在於機構的教學方式：「老師不是單純教知識，而是先透過有趣的閱讀活動點燃她的興趣，再慢慢引導她學會自己規劃、自己解決問題。現在她對學習有了信心，成績也穩步提升，我終於可以解放了。」 家長李先生：從厭學到愛讀書，自主學習力是終身財富 李先生的兒子曾對學習十分抗拒：「一提到做功課就皺眉，讀書更是敷衍了事，我一度很擔心他的學習態度。」...

小學 文法＋閱讀 55% ｜寫作 15% 聆聽10%｜會話10%｜默書10% 初中 文法40% ｜閱讀30% ｜寫作20% 聆聽5%｜會話5% DSE 閱讀20%｜寫作25% 聆聽30%｜會話25% 每個學習英文階段重視的能力不同，但是我們最終看到DSE的需要是寫作及聆...